在学习和工作的日常里，大家对随笔应该都不陌生吧？随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，以下是小编为大家收集的 班主任随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任随笔1一个学期下来，我所带的班级，八二班，在纪律方面需要加强管理，学习动力方面需要引导，也就是班级纪律有点不靠谱，孩子们没有明确的学习目的。
今天读《把幸福还给孩子》（李跃儿著）有这样一段话：“纪律，是人类的一种素质。老师要是将纪律作为一种素质在孩子心中建立起来了，那他就会在所有的场合中自觉或不自觉地加以遵守。纪律的建立不能靠老师的威严，也不能只靠严格的规定。纪律是人心灵里的一种声音。作为群体生物，人天生就有着对于纪律对于秩序的渴望。”
现在细细想来，对于班级纪律的建立还是没有明确。孩子们都是八年级的人了，好的孬的还是懂的，虽然我有时候在班级也高声吆喝，效果不佳，也许是“有理不在声高”，我对于孩子们的要求没有让他们明白，也许我没有倾听他们的声音，只是制定自我独裁的“纪律”约定。在课后，也有的学生跟我说：“老师，你不在的时候，我们班太乱了。”这也反应有的`孩子还是期待着有一个好的环境来保证学习的。
没有一个铁的纪律做后盾，谈学习，那是空中楼阁，在接下来新的学期，我的班级，孩子们，你来做主吧，纪律有你们定。过了今天，孩子们又都长了一岁，我希望在新的学期，我与你们一起努力，共同成长！
班主任随笔2假如你的女人是高三班主任，请原谅她每天早上六点就把你吵醒，而且不能陪你一起迎接落叶窗外飘进来的朝阳，更不能陪你在美丽的清晨享受“巧笑倩兮，美目盼兮”的动人画面。因为她要到学校喊她的学生起床，帮他们整理内务，带他们晨练、早读，陪他们品尝早点。
假如你的女人是高三班主任，请原谅她每晚十一点回家，夏天不能陪你携手在夕阳下散步，冬天不能与你相拥着取暖缠绵。那几十个远离父母的住读生都是她的孩子，她要关心孩子们晚上是否睡得踏实，她要解答他们一天下来的学习疑问，她要给被高考压得喘不过气来的孩子松绑，她要对那些心理有动荡的孩子进行疏导。
夏天她要为孩子们检查完每一顶蚊帐是否完好，是否钻进去蚊子（如果进了，她要给孩子抓住，打死）；冬天她要把每一个还在寒风呼啸下的教室里学习的孩子劝回宿舍，然后等他们洗漱上床，为他们掖好被子。等把这一切该安排的都安排好了，她才能顶着暮色，拖着疲倦的身体回家。
如果你的女人是高三班主任，请原谅她经常腰椎痛，颈椎疼，还总要你替她按摩，不停地花家里的钱去治疗。她的曾经无比健康的身体被无休止的备课改作业、年复一年的高考累坏了。她不是机器，就是机器也得有按时上油、定期检修的时候。可是，从参加工作，走上讲台，十几年甚至几十年过去了，她从不曾卸下过班主任的担子，从不曾逃脱过带重点班的荣幸，从不曾休息过一天的病假、事假。就是铁打的身体，也该磨损了。
如果你的.女人是高三班主任，请原谅她给你的温情太少，陪你耳鬓厮磨的时间太少，因为她把太多的微笑给了她的学生，把太多的温柔给了她的学生。在学生面前，不想笑时她也要面带微笑，不快乐时也不能随意发火。她不能成天像个笑脸娃娃吧，她也需要放松，需要真实。你是她的丈夫，她的亲人，她最可信赖和依靠的人，只有在你面前，她才最能放松，最敢任性。
如果你的女人是高三班主任，请原谅她总是步履沉重，脸色苍白；原谅她总是声音嘶哑，不苟言笑；原谅她没有精致的妆容，没有得体的发型。她也是爱美的，而且是懂美的，这个你应该最清楚，可是她实在没有时间。如果她像别人一样也是每天早上正八点上班，或是朝九晚五，她该有多少属于自己的时间，她该会多么从容的来打扮自己。可是，她不能啊，她必须每天准六点起床！
如果你的女人是高三班主任，那么，你要明白，你是这个世界上最幸运的男人之一。
你不用管教、辅导孩子，而你的孩子一定成长健康，跟他（她）妈妈一样乐观、上进、勤学、豁达，而且一定能考上好的大学。光这一笔无成本或低成本的买卖，叫多少人羡慕，又让多少人嫉妒。
很多幼儿园阿姨的孩子，从小跟着妈妈学会了自由散漫；很多小学老师的孩子，从小就跟着妈妈收获了所谓的“优越感”，而这些都是不利于孩子成长的呀。同样做老师，做妻子，恐怕只有中学女教师，特别是高三班主任，才能站在理性的高度，严格要求孩子，培养孩子，让孩子真正成才。
假如你的女人是高三班主任，她应该算得上是上得厅堂，下得厨房的。每逢节假日，她好不容易有几天休息时间，你一带一大堆朋友回家，她总是不厌其烦地用丰盛的饭菜款待你的兄弟们。只要小秀厨艺，不是得到大家的同声赞赏了吗？孩子小时候的衣服，有哪一件不是她利用仅有的休闲时间亲自裁剪、缝制的，穿出去可有人不说漂亮的？而且都打听是从哪儿买的，可惜，商店里没得卖！你曾经的毛衣毛裤，哪一件不是他一针一针地编织的，穿在你身上可有不得体的？家里的每一件用品，每一处摆设，哪样不是她亲手设计、布置的，可有一处不协调、雅致的？
她每天再累至少也要为你做一顿饭吧，而且绝对都是一桌子你最爱吃的；她替你清洗、熨烫、整理所有的衣物；她把整个家收拾得井井有条。
她干练、内敛、知性、豁达，对你们的孩子的教育，对老人的孝顺，对你的理解，对你工作的支持，非一般女人能比。她肩上双倍于你的重荷，还总是对你抱有歉意。
有多少女人工作闲散，甚至根本就没有工作，可是她们天天泡在麻将馆里，或是频繁穿梭于歌厅酒吧，她们从来不伺候老公，不管教孩子，也不照顾老人，以致于家不像家，娃不想娃，比起这样的家庭里的男人，你不知道要幸福多少倍？
假如你的女人是高三班主任，请惜福吧！
如果你的女人是高三班主任，请理解你的女人吧！她实在太累了。比起除了工作，就只有娱乐、应酬的你，她更累！只有你最清楚她温婉、脆弱、柔顺、善良、贤淑、小女人的一面。请用你男人的胸怀包容她，用你男人的柔情温暖她，用你男人的坚定保护她。作为职业女性，她必须有坚强甚至铁腕的一面，但她是你的女人，请你把她当宝贝一样捧在手上，疼在心里！
班主任随笔3我是灌云县小伊中心小学的一名老师，教六年级两班数学和担任一班班主任工作。我是班主任我每天7：30到校，来到学校，已有部分学生到校,打开教室门，值日组长安排学生打扫，领读的学生带着大家早读，安排妥当之后，我来到保洁区看看孩子扫地，有时亲自示范和讲解，和孩子们一起劳动。其间会进班督促学生早读。上午有三节课，今天第一节是六（一）班的数学课，对学生上课不良习惯,当班主任的都会忍不住停下讲课的进度教育一下。第一节课后是早操，整个过程中提醒那些不认真做操的孩子。回班后，看离下一节上课时间还有一点时间，我便对孩子进行思想教育。第三节是空课，待在办公室里进行教案的二次备课及写教学 ……此处隐藏10299个字……本《以青春之名成长的回眸》，是夏宝同学的妈妈一手帮忙做的，那个时候我们都没什么经验。只是简单地收集整理了孩子们初一时期的作品。但是，书虽然简单，现在翻来，却是孩子们难得的成长记忆。
第二本《笔尖上的探戈》，参与的家长多了，孩子们负责将文章发送至班级公共邮箱，剩下的所有编辑工作都由班级里几个热心的家长一手操办。第二本书付出的`心血大，成本高，印刷精美，孩子们拿到的当天，边读边笑。那一年初二，最叛逆的一年，也是回忆最多的一年。
第三本正在编辑中，编辑团队由从越妈、班长妈、祺妈、天栩妈、杏芝妈、田爸、辰妈、诗人妈、志宇妈，共9人。说来汗颜，我只是负责将这9个人拉到了一个群里。剩下的，就再也没有过问过。
昨天下午田爸开始号召大家整理，一呼群应。大家纷纷表示听从分工指挥，群策群力，献言献策。
第一步，杏芝妈负责从邮箱下载整理，今天一早我看见杏芝妈完工的时间居然是凌晨1:13分。看见这个时间，我不知道是感动还是抱歉，想说感谢，却又觉得那样会显得生分。
早上8:25分，田爸上传具体分工图片，同时又提出了一些好的建议。
晚上6:30，负责审稿的诗人妈妈又给我发来了自己的审核意见。具体到某个孩子甚至还将孩子们作品中出现的问题一一注明。而后又谦虚地发给我过目，征求我的意见。上帝啊！我分明被这种一丝不苟的精神震撼到了。我觉得我自己都不会这么认真！
上一次百日誓师大会时，就是邀请的诗人妈妈。她从自己的成长经历、工作经历激励孩子们树立更高远的目标。会后，好几个孩子都和我说，听完诗人妈妈的发言很受鼓舞，更加坚定了自己的目标。
发言那天，我还发现个小细节，诗人妈妈基本做到了脱稿，可以说是对孩子们的谆谆教诲，而不是看着稿子念。再看穿着打扮，一身藏蓝色职业套装，精神又端庄，符合百日誓师这种肃穆庄严的场合。同时，还有诗人爸爸全程陪伴照相，可见这一家人做事情之严谨认真。我断定，她做事，我放心。
我不禁想起她家儿子，四月诗人，同样是个办事让人放心的孩子。三年来，我记不清楚多少个周五，同学们离开教室，一片狼籍，都是四月诗人留下来帮我把教室清理干净，关窗锁门。
“我走了，你善后。”现在这是每个周五放学我对诗人默契的嘱托。
有这样认真的妈妈，儿子的人品自然是没得说。
我相信在前两本书的基础上，第三本书无论从经验、构思还是质量，都将会是最好的一本。当然，好的不仅仅是外面的花架子，孩子们的文章也写的越来越好。
从初一的幼稚，初二的青涩，到如今个别孩子已经形成了自己的写作风格，很庆幸，孩子们的成长因文字而更美好。我更希望，若干年后，这三本书能被孩子们细心保存，成为青春时代最难忘的回忆，更是七班人友谊的象征。
能为孩子付出昂贵的时间成本，才是父母对孩子最好的陪伴。
陪跑中考的日子里，很累！很忙！可是从未有过倦怠。因为我知道，我不是一个人在陪跑，而是我们一家人相互扶持，勇往直前。
一个人走路，走的快。
一群人走路，走的更远。
班主任随笔14《爱什么颜色》是北师大版语文三年级上册第一单元的第一篇主题课文，是一首小诗。诗歌语言简练，相同的结构段式勾勒了三幅绚丽的色彩画面，抒发了作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求。
课前，我让孩子们搜集有关各种颜色所代表的意义的资料，让学生在预习诗歌时交流自己喜欢的颜色及原因。 教学诗歌时，我重点带领学生赏析第一小节，通过引导学生阅读、思考、讨论、相象诗歌所呈现的画面等方式，孩子们明白了“我的梦”，充分感受到了作者对家乡的热爱。在学完第一小节后我引导学生回顾小结刚才学习的方法，然后让他们运用学习方法自学第二、三小节。孩子们通过小组合作、集体交流，在多种形式的读中理解了“我的心”，知道了“我的理想”。同时也在朗读中无痕地记忆了诗歌。
在学完诗歌后，我还让学生自由地讨论交流自己喜爱的颜色及原因。在交流的过程中我发现学生对颜色的理解只停在表层意思上，联想不到颜色的象征意义，只能说出什么是什么颜色的，不能进行深层描写。要想突破这一难点，只有联系学生的'生活实际，充分调动学生的生活体验了，于是我迅速调整提问的方式，启发学生说：“当我看到“火红”这个词，脑海中马上会浮现那熊熊燃烧的火焰，或热情如火的场面。你们是不是也跟老师一样，也有这种感觉呢?”话音一落，学生纷纷举手，果然，我这一示范，调动了他们的情感体验，有的学生说想起了过年时家家贴春联、挂红灯笼、发红包等热闹的情景。有的说想起了新娘子的红裙子等。我见学生的思路被打开了，便又在黑板上写了“洁白”一词，有了前一次的基础，学生无需多大的点拔，便联想起了白衣天使、洁白的婚纱、心地善良的同学等，甚至有一个学生还联想起了“白色污染”，看来只要启发得当，充分调动学生的表达欲望，便能碰撞出思维的火花。后来又引导学生就“金黄、粉红、黑色” 等几种颜色充分联想，学生的发言充满童趣和想象力。最后在充分“说”的基础上指导学生再去“写”，并指导他们选择有意义的、鲜活的事物去描绘。一首首充满童真童趣的小诗便诞生了。
班主任随笔15光阴如漏沙，一点一滴的从我们谈笑风生间，俯首低眉时悄然流逝。有些人有些事，如沙滩上的名字，被生命的浪潮卷走，不留痕迹；而有些，却永远留在我们心灵的深处，历久弥新。风吹拂，云飘荡，总会有些什么投影在我们的心海，一个学生，一个故事，一个镜头，一个片段??回首往事，漫步其中，如置身一场心灵的洗礼。
——题记 案例 美丽的圈套
学生潇，人高马大，喜欢恶作剧，还和男生打架，逗女生，对老师无礼，扰乱班级秩序，唯一的优点是“仗义”。
一天放学时，我在纸条上写了一句话：“你的孩子助人为乐，见义勇为！”然后，把潇叫到办公室，把折叠好的纸条交到他手上说：“把这个纸条交给你的家长，让家长签字后明天早上再送给我，但，送去和送回都不准拆开看。”你想，小孩子能不看老师给家长写的是什么吗？
第二天，他第一个到校，喜滋滋地把家长签有：“孩
子有进步，我非常高兴，谢谢老师！”的纸条交给我。那一天，我特别注意观察了他，一天中他特别规矩也特别精神。我想：我的“圈套”奏效了！
从此，我和每个学生“单线联系”，时不时给他一个纸条，上面根据学生的特点分别写有“你的孩子热爱劳动！”、“你的孩子书读得很好！”、“你的孩子作文写得很棒！、“你的孩子团结同学，讲文明、有礼貌！”等等，并暗中与家长联系好要写鼓励性的回言，每次仍然要求学生不准看??
渐渐地，班上的那些潇们爱和老师接近了，而且多次为班级做好事，纪律、卫生、文体活动样样争先。 我感觉，他们像变了个人似的'。尽管，他们还有些反反复复。
[反思： “数子千过，莫如奖子一长。”心理学家验证，人总是希望自己的能力得到肯定，鼓励、赞许更能增添人的自信心。孩子的身心毕竟是稚弱的，倘若总是加以指责，势必伤害他们的自尊心；反之，稍加以鼓励，他们会为此兴奋不已、增强自信心，更加努 力，发奋图强，不断发展进步]
