中班教师随笔

时间:2024-02-11 00:12:40
中班教师随笔

在现实的学习、工作中,应该很少人不知道随笔吧?随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。什么样的随笔堪称经典呢?以下是小编为大家收集的中班教师随笔,希望能够帮助到大家。

中班教师随笔1

人们常说每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活经验和生活环境,他们性格特点不同,发展水平不同,存在明显个体差异。作为教师,应善于发现幼儿的差异,捕捉幼儿的闪光点,利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。

我们班有一位叫乔顺通的小朋友,开学第一天来班上时,他一直拉着妈妈的手不放,恋恋不舍地说:"妈妈,早点接我,早点接我。"在我的劝说下,顺通满眼含泪地松开妈妈的手。顺通的妈妈在临走前,悄悄地对我说:"顺通的性格很孤僻,打小就害怕见外人,又不爱和别人说话,他害怕过集体生活,害怕老师批评、指责她,所以一直都不爱上幼儿园。听了这些话,我开始留心注意顺通。在活动区游戏时,顺通静静地坐在椅子上,于是我走过去,轻轻问她:"顺通,你喜欢玩什么?"他说:"我喜欢看书。""老师和你一起看好吗?"顺通高兴得点点头,于是我和他一起看起书来,开始是我讲,讲着讲着,顺通也不由自主的讲起来,我高兴地说:"顺通,你好棒呀!能自己看书讲故事,你愿意把故事讲给小朋友听吗?""愿意",于是我叫了好些小朋友来听顺通讲故事,顺通很高兴,讲得也更起劲了。

今后的游戏、活动时,我经常主动去找顺通,和她一起谈心、一起讲故事、一起游戏……帮助他逐步克服紧张、孤僻的心理,逐渐培养他与人交往的良好习惯。

第二天,顺通和妈妈一早就来到幼儿园,妈妈手里还拿着几本书,她对我说:"杨老师,太谢谢你了,顺通以前不愿意上幼儿园,可今天一早说,妈妈,我要上幼儿园,快,咱们别迟到了,我要讲故事给小朋友们听呢!老师还夸我故事讲得好呢。"望着顺通妈妈高兴的样子,我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说,虽是一件很平常的小事,但对于家长和孩子来说,却是多么重要。

通过这件事,我深深地体会到,孩子们/都有一颗敏感而细腻的心灵,教师善于发现孩子闪光点,尊重幼儿的'兴趣,帮助幼儿成功地表现自己,就会使幼儿获得心理上的满足与快乐,从而促使幼儿健康发展。

幼儿养成教育的内容包括的面很广:爱祖国、懂礼貌、讲卫生、正确地洗手入厕、文明进餐、遵守公德、良好的学习习惯……等等。陈鹤琴先生说:“人类的动作十之_九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以,幼年时代,应当特别注重习惯的养成。

越来越多的事实证明,良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多,养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础,又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量,并进而影响他一生的成功和幸福,可以说,习惯是体现一个人素质的重要方面。

新学期开始,我发现班级中幼儿行为习惯养成方面大体有三种情况:有一些幼儿不但学习习惯好,上课认真听讲,用具整理得井井有条,也很懂礼貌、守规则,各项常规都很好,一般不用老师提醒就能做到。而有一部分幼儿,吃饭磨蹭、集体活动乱讲话、区角活动打闹、争抢玩具、不午睡……需要老师不断地提醒。还有一部分幼儿表现在某些方面的情况比较明显,如有的幼儿没有良好的倾听习惯,有的吃饭挑食,有的行为拖沓,还有的规则意识不强。针对这些情况,我采取了以下措施。

第一,为幼儿树立好榜样。教师要从自身做起,言传身教。凡是要求幼儿做到的,我和班主任老师也按照这些要求做。见面有礼貌的问好,吃完饭擦桌子、漱口,有需要协作的事情主动帮忙,在教室里尽量小声说话,轻轻走路等等。让幼儿知道好习惯是每个人都需要养成的,也是非常重要的。在集体生活中,同伴群体也为幼儿提供了相互模仿的对象,影响幼儿的自我调节和控制能力。所以,我经常在班级中表扬能按要求做好的幼儿,让其它幼儿模仿学习,发挥同伴间的榜样作用。幼儿有了学习的榜样,就清楚的知道自己该如何做,马上就会改正。

中班教师随笔2

我觉得,皮影戏动作夸张有趣,渗透着滑稽诙谐幽默的风格,孩子们很喜欢(我们幼儿园孩子就欣赏学习过此类的舞蹈)。但皮影戏只是一种地方艺术,对其他区域的孩子们来说不是很熟悉的。可以把欣赏和创编结合起来,让孩子们在欣赏的基础上学习、了解皮影戏的特点及动作,然后大胆进行皮影舞蹈动作的创编。分如下几步,循序渐进:

首先,先让孩子欣赏俏夕阳的舞蹈,了解皮影戏这个舞蹈幽默诙谐的风格,动作滑稽有趣的`特点。

其二,老师教授一点皮影戏的动作、技巧,让孩子初步学一学奶奶们的动作,让他们把动作表现的越滑稽越好。因为没有皮影舞蹈的基础,孩子一上来就创编,也是有一定得难度的。

第三,皮影戏的舞蹈音乐,不止一首俏夕阳,应该还有很多,老师组织的叫“我们自己的皮影戏”舞蹈创编活动,可换一首音乐,布置成舞台模样,让孩子在自己的舞台上自由发挥,大胆创编,再把孩子的影像投影在幕布上,孩子们一定会觉得特别有意思,会创编出意想不到的动作,使活动取得意想不到的效果。

中班教师随笔3

这是我到中一班的第二天,孩子们都很可爱,我曾经带过托小中大班,发现孩子有个共同的特点就是都喜欢告状。

今天我们班的离园活动是手工,美工区的几个孩子都在折青蛙,这看似一片安静,其实就在一分钟前,就有一个小女孩气呼呼的来告状:“老师,他抢我的手工纸。”我听了有些生气,心想:都是中班的孩子了,不应该这样没有礼貌,更何况幼儿园一直很重视礼仪教育的`。我和这位小女孩一起来到美工区来问个明白,原来这位小男孩的手工纸用完了,可是还想折。我明白后,没有批评他,而是笑着跟小男孩说:“乖,你没有手工纸可以找老师要,或是和小朋友借,抢别人东西是不礼貌的,别人会很伤心的,你愿意看到小朋友伤心吗?”他听了我的话低下了头,我看他好像意识到自己错了就问他:“小朋友伤心了,我们怎么办呢?”旁边的一个小朋友说:“道歉,她就不生气了。”他看看那个小女孩,走到她身边低着头说:“对不起,我不应该抢你的手工纸”,“没关系,我给你一张吧!”说完小女孩递给了他一张,他们又开心地折青蛙了。

其实,孩子告状之后,最希望的就是得到老师的公平处理,并不是要老师一定要批评谁,我个人认为老师对孩子告状之后的处理是非常重要的,也许有的老师忙的时候对孩子的话不以为然,这样很容易伤害孩子的自尊心。

我真心希望,作为一名幼儿园老师,要时刻正确引导孩子,给孩子一个良好的成长环境。

中班教师随笔4

我们班的`双胞胎

新学期开始,我刚接大三班,我们班里有一对双胞胎姐妹,十分可爱,都长得十分秀气、漂亮。看模样我很难认出哪个是姐姐,哪个是妹妹,可有一点我能认定,妹妹每一天到园时总是哭,不高兴、不吃饭。这下我着急了,我耐心开导、帮忙,多少天来都不见效。……此处隐藏5079个字……捡了回来。我及时表扬了他,他的`脸上洋溢着得意的笑容。

由于在个性、性别、能力倾向、认知风格、学习风格的不同,幼儿均有自己偏好的图书,因此教师在为幼儿挑选图书时应考虑到幼儿的个别差异。通过这个案例可以发现,图书对于内向的叶锦阳还是有一定的效果的。而且叶锦阳对教师的肯定还是很在意的。

中班教师随笔12

我们班的xx小朋友是一个十分聪明的孩子,特别是在汉字学习方面表现十分出色,课堂上教的汉字,他没读几遍就能全部认出来,记忆力真的很不错。可是他有一个不好的习惯,就是爱抢嘴,叫别的小朋友念的时候,他在下面念的很响,叫到他名字的时候,他又不肯站起来好好念。为此,我们老师为了让改掉他的坏习惯,费了不少的脑筋。后来,我们对他用了冷处理激励法,效果还不错。冷处理就是当幼儿不良个性发生时,将他置于一边,不予理睬,使他得不到关注,久而久之这种不良个性就可能消退。

我记得有一次我们周六兴趣班的认字课上,由于小朋友来得比较少,孩子们学得很快,差不多每个孩子都能把教的汉字认出来了。于是,我让孩子们一个个站起来念,看看他们都真正掌握了多少。小朋友们念的时候,xx又在下面喊了,我没有理睬他,只是让其他小朋友接着念,只要站起来念了,不会念的老师提醒一下也会念了,都奖了一个大苹果。轮到xx了,他又不肯站起来了,僵在那里,怎么叫也不起来。我其实知道这些汉字他已经都认识了,但我故意说,“只在站起来念的,不抢嘴的,念得响亮的小朋友才有大苹果。我们再来念一遍好不好?”其他孩子都说,“好。”于是,我让其他孩子们又念了一遍,每人再奖一人一个大苹果。孩子们都很开心。只有xx,有点沮丧。

课间休息的时候,xx跑过来问我,老师:“为什么我没有大苹果呢?”我让他自己好好想一想,他哪里错了。于是,我和他一起分析原因,今天,你抢嘴了吗?老师叫到你的'名字为什么没有站起来?上课的时候不遵守规则的小朋友能奖到大苹果吗?他沉默了一会儿,点点头,跑开了。

后来,下午我们做完游戏,复习汉字的时候,我看见xx的小手举得高高的,我故意大声地叫了他的名字。这一次他勇敢地站了起来,不但全部汉字都认出来了,而且念得相当响亮。我大大地表扬了他,还当场奖励给他一个大苹果。通过这次的激励方法,让他懂得了倔强是达不到目的的,并学会控制自己的行为。

中班教师随笔13

老师,今天黄嘉阳午睡睡着了吗?”这个星期里,妈妈几乎每天都要问同样的问题原因是,孩子在家从来不睡午觉,妈妈很是担心,孩子每天在幼儿园里的这段时间是怎样渡过的。

其实,对于我来说,黄嘉阳的午睡还真让人头疼,前几天里,任凭老师怎样哄他、拍他,黄嘉阳就是无法入睡。

又到了午睡的时间,好多小朋友已经入了梦乡,我忽然听到一个轻轻的嘀咕声,走进一看,又是黄嘉阳。“黄嘉阳,你在说什么呢?”她没有理我,继续搬弄者手指,嘴巴里还嘀咕着:61、62、63……原来他在数数,尽管小手的搬弄和嘴巴不一致,但是、黄嘉阳还是准确地将数字数下去:69、70、71……这样,我默默地陪着他,听他数到了一百。“黄嘉阳,你好聪明,能数到100。”“我在数羊,数完100只羊,我就可以睡着了。”这肯定是大人教他入睡的好方法。“这可真是个好办法,你把小眼睛闭上,一百只小羊都在睡觉呢?黄嘉阳和他们一起睡,好吗?”黄嘉阳欣然同意,第一次主动闭上眼睛,在老师的一只羊、两只羊中,慢慢进入梦乡。

孩子从小没有养成午睡的习惯,一下子要改变孩子的作息时间,是有一定的难度。但是,习惯也是可以改变的,需要逐步的培养,关键要找到一个入口点,孩子在数到100只羊后,有了很大的满足感,相信在不久的将来,孩子只要数到几十羊后就能很快入睡了。对于午睡不易入睡的幼儿,我采用软硬兼施的办法,有的幼儿不吃“软”的一套,给他们施加适当的压力,如:时间上的限制,就能达到很好的效果。我对幼儿说:“聪明的'孩子午睡多”“聪明的孩子多睡长脑子”“老师要看看哪个小朋友要做聪明的孩子。”孩子们哪个不想做聪明的孩子呢,这样一来,小朋友们都乖乖地入睡了,个别难入睡的幼儿在老师的轻声提醒下也能安然入睡了。

中班教师随笔14

时光如梭,转眼间,两个月的暑假也快接近尾声了。真的有点迫不及待的想见到宝贝们。我时常会想象他们升入中班第一天的样子。会不会是兴高采烈呢?是不是高高兴兴的呢?还是会有害羞的呢?我这个老师还是做好了充足的准备迎接他们。

今天是开学前的第三天,我依旧是怀着喜悦和希望的心情提前来到幼儿园。我先是有计划,有准备的布置教室里的主题墙。把教室的墙面布置到温馨,向荣。然后,再把教师的区角准备恰当。尤其是幼儿喜欢的美工区和建构区。根据中班幼儿的特点,我准备了充足的材料。特别想等宝贝们兴高采烈的来园时能收获满满。最后,我把教室的每个角落擦得干干净净,把门窗也擦得干干净净等宝贝们入园。

另外,最总要的是做好一切计划准备,比如中班幼儿下学期一系列的活动安排。在户外活动中,球的练习方法,花样玩法。轮胎的各种玩法。在室内八个一中,我打算着重让幼儿练习魔尺的`玩法,这样不仅可以锻炼幼儿的动手能力,也锻炼了幼儿的思维能力。另外,在室内八个一中,我也穿插了幼儿对橡皮泥的玩法,还是巩固锻炼幼儿的动手能力和想象力。俗话说,机会是留给有准备的人的。所以,我把准备工作做好,为顺利开展幼儿的教育教学活动和一系列户外活动做好准备。还有,最关键的环节是,我把教师备课准备充分。把教具准备充分。争取在教学上也让宝宝有个新的提升和进步。

幼儿是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁。我们是为幼儿的健康快乐进步做好一切准备的铺路人,我为自己能成为一名优秀的人民教师而感到自豪。

中班教师随笔15

园丁与花朵的关系到底是什么?花朵的成长离不开园丁的呵护,园丁的成就在于花朵的长成。在这里有这样一群花朵等待着我们的呵护与关爱,或许我们要的不是他们的璀璨,只是那一点的茁壮。

新学期来了几个新孩子,从开始的哭泣到现在的适应,真的很欣慰。刚来的宝宝你们真的很棒,是你们给了我最大的动力。皓皓,一个娇惯的小男孩。你还记得吗?你刚入园的时候拽坏了教室的`吊球,撕碎了窗花,那时的你真是个十足的小霸王,真的很让我头疼啊。看看现在的你,满脸的笑容,每次让你做什么都会很痛快的答应,你啊真是让我哭笑不得。月月,一个瘦小的小姑娘。你还记得吗?你刚入园的时候好乖,可是第二天你就哭着要回家,你说让我领着你、我去哪你跟我去哪……慢慢的你适应了,虽然现在还像我的小尾巴,可是那也是进步对吗?!小小啊,胖乎乎的小姑娘。还真是精怪精怪的,总是默默的流眼泪因为她想奶奶了啊。你喜欢聊天,我就跟你多沟通;你喜欢小红点,那我就多奖励你。你看你现在多棒,老师为你骄傲。

花朵需要阳光,我们就给予他们最灿烂的照耀;花朵需要灌溉,我们就给予他们最充足的关爱:花朵需要泥土的保护,我们就给予他们最温暖的怀抱;当他们受到伤害,我们会给予他们心灵跟身体的治愈。

我们就是为花朵服务的,因为我们是园丁,他们的成长需要我们,他们的绚烂需要我们,他们的心情也需要我们。我们不需要太多的回报,只要孩子们的灿烂微笑。

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